公益行手记——梅州松东小学

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2016-4-28 02:35:25 来自头条 来自手机 [ 复制链接 ]
本帖最后由 Edward_liu 于 2016-5-13 16:50 编辑

公益行——梅州松东小学        此次前往梅州参加公益是第一次自己实地参加了解体验公益的过程。因为之前有过做公益的想法,只是不了解公益活动的运作流程,也对做公益存在着疑惑款怎么捐的,款怎么用,怎么监管,所有的援助,有没有用在那些需要帮助的人身上。      
        早在4.15号就报名参加,然后跟公司请了一天半假(条件是五一原本回老家请的长假就木有得休了)填好申请,坐等了几天,然后就被告知可以前往。4.22号上午上完班,下午就急匆匆前往集合地,顺利出发。         早就得知梅州风景不错,山清水秀。有“雁南飞” “叶帅故居” “汤湖热矿泥”  但是嘛,你懂的,因为山多,交通不便,污染少,所以就山清水秀嘛。 所以前往此地做公益就没什么奇怪的了。  
         经过5个多小时的跋涉,一行8人在夜色落幕时,终于到梅县的金盘酒店。酒店周围安静一片,没有灯光。有伙伴说太偏僻,要住热闹些的地方。等我们安排好入住,就急着觅食填饱肚子了。结果车子兜了半个小时,才找到家比较像样的客家菜。  
        第二天一早就奔向镇里的中心小学去,路上去菜市场调查下物价。公益活动项目的帐目在中心小学,同行伙伴们要去查看下账目,作为监督。到了中心小学才知道负责项目的粱老师听说我们要来,早早就赶去松东小学迎接我们的到来了。于是黄校长招待我们坐下,安排老师带路去松东小学。  车子再次开上乡村公路,穿过成片绿油油的果林,顺着平静微黄河流,穿过一个个小山村后,终于到达目的地。如果没有老师做向导,车子绝对会开过。因为学校正门是背着我们来的方向向着公路的。没有什么标志,好像出现的很唐突。 进入学校,映入眼前的是一片荒草地,这就是学校操场了,都可以放羊的。然后就是远处的教学楼,掩在楼前的一排树后,就看不清楚它的全貌了。

破败的操场

破败的操场
因为在上课,所以跟校长寒暄了几句,便进入了一处低矮的旧楼,如果没有仔细看,都没有发现这个旧两层下面是食堂 。跟他们一起走楼梯上楼,一个小小的厅,校长室也在这里。墙壁上挂着松东小学规划图。图下是很多机构捐助的牌子。坐下发现一个细节,我们坐的每张椅子,木长椅,上面都写着“某某捐赠”字样。      这时校长拿出了一本“代管财务明细账”,给我们的志愿者,我们志愿者敏宝,小萌都是专职财务的。纸质合定的账本,学校的各种开支款项一目了然。精准至油和调料。食堂师傅采购,校长负责记账,会计把握出资收纳。而且校长每天要在百忙之中,花时间把每日开支公布到网上。方便我们用户随时查阅,一个大男人,天天要做细细的帐。我们开玩笑说这不像校长的风格啊。但的确,我们能看到的帐,就是校长做的。而且上面物价和我们在市场问的物价是相符的。所以真的是能放下心来,公益的善款,最少是用在了该用的地方。这也就打消了,我们做公益最大的顾虑。

查账监督

查账监督
在他们一起交流的时候,我们有几个下了楼,走几步就到了学生食堂,去一探究竟。因为本身就是来关注孩子们的吃饭情况。食堂很旧,水泥地,没有铺地砖。放了2排10张大桌子,七八十张塑料凳。  墙壁上是“就餐情况公示牌”。菜品很少,说实话,虽然本人从不挑吃,但看了菜单,真心也是感觉肚子不会饿的。包括我们志愿者在内,一顿饭花费不过3,4百元,想想有时,我们少下馆子一次,就可以供给所有孩子老师们一顿热腾腾的饭了,所以呼吁大家,积极参加公益,对我们是多么容易省下的一笔钱,却能给很多人带去温暖帮助。                                                         
    厨房操作间里,师傅已经把菜准备好,厨房虽小,却很整洁细致。门窗上都有窗纱,防鼠蚊虫。一个消毒柜,肉食放入一个冰柜冷藏着,看了很能令人放心,条件再差,也一定要保证孩子们吃得健康放心。       趁时间还早,我们赶紧去宿舍看看。推门进去,可以看到四张木床放在四个角,黑黑的木头显示出他的时间很久了。 有床头放着一个小木箱,上面挂着一把生锈的小锁 。中间的一张简易木桌。上面放着一个铁饭盒,一瓶咸菜,一个不锈钢碗,水杯等洗漱用具。这估计就是他们生活在这里的全部家当了。房间旧,墙壁斑驳,但是被孩子们收拾的干净利落。                                                               
     近中午十一点了, 师傅要做饭了。我们重新返回食堂,看师傅熟练利索的把菜倒入锅中翻炒,摄像的耀哥打这灯光在拍摄在拍摄师傅忙碌的身影.很快热腾腾的饭菜就端出来了。 我们赶紧忙着分任务,为小朋友盛饭的,装菜的…我笨手笨脚就不干这个活了,我就负责组织小朋友排队了。孩子们快来了,大家心里有点小小紧张,怕自己做不好,却又是十分期待见到孩子们的。
        最小进来的是学前班的小朋友了,在老师的带领下,排着队走过来,用好奇的大眼睛看着我们。感觉很可爱,忍不住就去逗逗他们了。排队依次有低年纪到高年纪,秩序井然,看来老师平常教育有方。孩子们表现不错。
         老师们和孩子们是一起吃的,我们也是分坐在个各桌。这样是有利于和孩子们互动,了解他们的情况。  有桌我看到坐满了10个孩子,然后有小朋友举手,好像他们自己在组织讨论着什么,有模有样,气氛很活跃。我很好奇,本想凑上去的加入他们的讨论组的,奈何实在是坐满了,不好意思挤了。最后帮他们拍了照片,他们也倒非常乐意配合。于是我们加入了六年纪的一桌,这桌是一桌女孩子,包括我们的志愿者小萌。六年级的比较懂事些,也比较拘谨。旁边坐的小女孩比较活跃,于是便先聊起来。14岁的小女孩,但是看外表像11.12岁的,得知她四年纪之前都是从家里带饭来学校的,配上些咸菜或干菜。到中午饭菜就凉了。哎,肯定是营养跟不上,所以…   看到她和另一个小朋友挂着值日生的牌子,小萌问她们得知,今天她俩值日,负责维持纪律呢。(后面去教学楼才知道她们会负责每个班级的纪律)  果然,任务重大,多懂事的孩子啊。给她们点32个赞。后面的聊天得知这些孩子们的家庭,兄弟姐妹都比较多,普遍都是3.4个,父母没什么知识文化,外出务工维持家庭,养活孩子很不容易。教育孩子的重任,只有落到老师们肩上了。  有个长发小女孩,发型像非主流的那种。性格表现很内向,一句话不说,甚至问她多大年纪都不愿意说。给人很冷漠的感觉。坐她旁边的女孩,跟她关系应该不错,想告诉我,却又看看她,没说了什么。  我以为她家里有什么状况,才造成她现在这种性格。   
         吃的很简单,一个不锈钢碗,一个汤匙,半碗饭,两个菜。便是这里孩子们一顿饭的写照了。孩子们很快变吃完了,碗里没有剩下一碗饭。看看自己碗里还有一半没吃呢。  问问孩子们,他们说吃得很好很香。其实食堂师傅也是十分用心去做了,在十分有限的条件里把饭菜做得尽量可口,让他们吃的好。

吃得开心的小盆友

吃得开心的小盆友
有个细节证明了师傅的用心细致。在我准备吃饭的时候,一位老师我热情的拿了一碗盛好的给我,师傅看到了,便说我碗里的饭太软了,年轻人喜欢吃硬着的,然后告诉我说锅上面的是硬的,下面是软的,喜欢吃硬的,就换另一碗。 不得不佩服师傅手艺高超。更让人感动的是他的细心用心。
         下午两点,孩子们还在睡,我们便进去了教学楼。便看到那两个带值日牌的小女孩,在走廊走动巡视。靠楼梯间的是四年纪,只有4个学生,趴在桌子上睡觉,旧式的书桌。讲台上坐着一个带值日牌的小男孩,在看书。  随后我们进入六年纪,人稍微多些,大概有20多个学生。刚才同桌就餐上的孩子们都见到了。见我们来,很多都不睡了,趴在桌上看我们。坐我们旁边的小女孩,看到我们来了,很开心的跑出来,拉着我们志愿者小萌的手进教室,把座位让给她做。不一会又把她的值日牌给我带上。让我给他们做游戏。其实我们也没做什么,但是孩子们对我们的真诚,热情,真的让我这个“大叔”很感动。
         时间差不多了,领队文荟跟老师商量,和小朋友们互动,做些小游戏,把伙伴精心准备的礼品给孩子们。  首先是学校唯一一位音乐老师,60岁左右的粱老师。到讲台跟同学们说了几句,我们听不太懂得客家话。便拉起他的二胡,全是开场,梁老师并不善言谈,没有什么客套话,学生跟他的节奏唱起来。师资力量不足,一直是困扰农村贫困地区的难题,这里也不例外。通过校长聊天,这里12个教职人员,平均年纪超过50岁。因为工资不高,条件有限,很难有留住年青师资。
       粱老师一连拉了近半个钟,大概也累了,于是便是我们组织活动(这时老师把几个年纪的孩子们都组织到六年纪)。首先是上台画画,随手记公益的logo ,  就是鼓励孩子们积极勇敢上台,好坏都有礼品。刚开始学生很腼腆。   当我在让后面一个孩子上台去的时候,我看到他停在黑板前,看着我,不知所措的样子。我赶紧过去告诉他是画图,就是衣服上的logo.但他好像不能理解我们要他做什么,也断断续续说些我听不懂的话。这是老师叫他下去,然后告诉悄悄告诉我,他脑子不是太清楚。没办法的,老师也是一脸的无奈,上天有时是不公平的。 他下来后,我跟领队文荟说了下情况,然后特意拿了份小礼品,然后大声告诉他,你是第一上去的男生,很勇敢,这是给你的奖励。
       游戏的时候,我看到了那个非主流发型的女孩子。这时我坐到了她旁边(其实是蹲马步,没座位了),然后看看她,逗她笑了,只是一笑,便把脸看向黑板上的画画了。我跟她聊起来。问问她家里情况.14岁,家里有两个妹妹,一个弟弟。爸爸妈妈也都在家。可能孩子比较懂事,然后可能她感觉父母对她关注不够吧,性格就比较特别。孩子的内心是敏感的,都是渴望关心爱护的。然后跟她聊聊,告诉他父母是爱她的,只是平常忙,我们这些哥哥姐姐来,也是来关心爱护她才来。让她平常多和同学交流,相互关心爱护。后面我帮她们拍的照片中,我从中发现,她的眼睛始终是看着我的镜头的。我们能做的,真的很少,但是我们只要去做,或许有时,就带给她们一些内心的温暖,让我们把这种温暖感动,能传递给更多的人。
        最后的游戏有个环节,就是让孩子讲他们印象最深刻的人,最尊敬的人,孩子讲到了粱老师,讲到了他们班主任…  活动安排这个环节的目的,就是让孩子们去告诉我们,也告诉他们自己,学会感恩,把更多的爱,传递给更多人。
          梅州之行,累,但是值得,收获的满满是爱。看到的是梦想,希望,感动。

走时组织留念

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