我劝你轻易不要让孩子参加奥赛，太费家长了

还记得今年数学高考刚过，我做了一遍数学高考题，写了一篇文章聊数学学习（《做完今年的高考数学卷，我发现这么出题确实有深意》）。

作为一个保送数学系的竞赛生，又是数学系研究生，十分吃力地做了一道数学高考题，竟然也被广大网友骂我是秀智商~~唉。。。
今天又是一篇“找骂”文，尽管来拍砖。

事情还得从两个月前说起。
7月底，我正在筹划着8月初家庭旅游，忽然接到了儿子老师的通知，说让儿子去参加物理竞赛集训锻炼一下。
我儿子准备升初三，这个物理集训是针对高中学生的。老师说，看看有没有可能激发一下儿子的学习激情。
儿子初中物理倒是学完了，高中物理刚刚学了一点。集训前必须学一遍高中物理的必修一和二，这对于他来说还是非常有难度的。
当时想到这个集训有助于他学习高中知识，没多想帮他报了名。
没想到，我还是过于天真了。

我高中也参加过物理奥赛，得到河南省的二等奖。刚开始，我还觉得，以我那一点高中物理竞赛的经验，带领一下他是没问题的。
高中物理竞赛嘛，也就是用到高中物理知识，于是让老师带着儿子“临时抱佛脚”用几天时间迅速把高中物理的力学部分过了一遍，开始参加集训。
没想到，集训第一天，就把儿子彻底“打残”了，基本上一道题也做不出来。

仅仅是一个全国高中物理竞赛的复赛，用到的知识点已不仅仅是高中物理知识，甚至超出了大学普通物理，至少要学到大学物理专业的四大力学，才可能在知识点上完全覆盖。
（普及一下四大力学：经典力学、统计力学、量子力学和电动力学，尤其是电动力学，中间的定律和规律，普通高中生看了都像天书一样。）
我是数学专业的，做做量子力学和相对论的科普还勉强可以，说到做题就完全hold不住了。
本着“鸡娃不如鸡自己”的原则，我一方面找外援，另一方面自己开始“陪刷题”。
时隔20年，再进入奥赛这个领域，我才“惊恐”地发现，物理竞赛的发展真是日新月异。备战高中物理竞赛全国复赛，要学到大学物理专业的高年级课程，而物理专业的高年级课程是以基本学完高等数学为基础的。
如果要进全国决赛，听说所需要的不仅是物理的高年级课程，还要涉及研究生的课程，数学的要求甚至要用到偏微分方程复分析，这都是大学数学专业高年级的知识点，在物理上这门学科叫数学物理方法。
这显然已经大大超出了我现在所知的领域。
经过一个半月的准备，儿子还是打酱油的水平，但是我彻底把高中物理、大学物理甚至四大力学都走马观花过了一遍。我从中感受到二次学习的快感，连之前只会做科普的相对论，现在也能用来解题了。
（请允许我得瑟一下，毕竟中年人学点硬核的东西也不容易啊~~）

比如这道相对论的题目，如果不了解“粒子的衰变”，看题目已经晕了，更不可能列出相应的方程。这已经到了前沿的高能物理领域了。

我的解题笔记如下：

再让大家感受一下这个题的题面：
计算凹透镜曲面的坐标方程。


我的解题笔记如下：

如果您高中学过物理，想必凸透镜凹透镜还记得。但这种题，我之前还是闻所未闻。我研究了好久，终于攻克，发现中间要利用在高中物理中并未学到的光程不变原理，甚至还要用到解析几何中的二级结论，即圆锥曲线的统一极坐标方程。

听懂了吗？没听懂也没关系。
坦白讲，如果不是孩子有兴趣，真的不建议大家这么早给孩子补如此超前的课。
话又说回来，经过多年的尝试，我的孩子也就是在这么点正事上有兴趣，不用这些吸引住他，他的兴趣不就全投入王者荣耀了吗？估计整个暑假就被游戏荒废掉了。
我不知道其他初中孩子究竟是怎么学的，是从什么时候开始学的。反正我这个过去的竞赛生，费了九牛二虎之力，既找了外援给儿子补课，又亲自上阵一起刷，孩子也刷得非常兴奋，这是我比较开心的事情。

（看到这儿，您可能已经开骂了？自己找事，谁让你超前学了？好好跟着大部队不香吗？）
我在标题上说：奥赛太费家长了，但是有什么不费呢？
再给大家发一段，一位音乐学院教授发给我的，他的学生考音乐学院附中的一段视频。
，时长00:35
要练到这个水平，从4岁开始，每天练两三个小时以上，是一定要的。这个孩子在小学阶段花在小提琴上的时间，绝对比我儿子今年暑假花在物理学科上的时间多100倍不止。我相信他的家长，花在陪伴练琴上的时间，也比我陪刷题多得多。
我并不知道，这个过程中孩子是不是觉得很痛苦，有一点我知道：
无论是我儿子，还是这位拉小提琴的孩子，都不是所有学科全面向前学的，而是在自己感兴趣或擅长的领域向前学。
这个世界上的路有多少条，孩子未来能走的路就有多少条。
有传统高考路线，有某单一学科竞赛路线；
可以走写作路线（我的好朋友三川玲的孩子就是走这条路线）；
可以走某个音乐的单科；
也可以走某个体育项目的特长；
还可以走美术教育；
走某一个方向的职业教育，比如说做手工小提琴、修汽车；
甚至孩子如果真的下定决心又有天赋，进入游戏战队也都没问题……
未来社会的发展本就应该是多元化的，多元化的发展就意味着孩子教育应该做减法，而不是全部做加法。
帮孩子在早期找到自己的方向，并且在自己选定的方向上努力超越，未来依然会有一条幸福的康庄大道在等着他们。
饱受诟病的“双减”节省下来的时间，是有可能让家长帮孩子找到个性特长的。


帮孩子未来寻找方向，拼的确实是家长。
我觉得，有三个方面应该是家长能够提供的。
第一，家长应该尽可能地给孩子一个认知平台。
很多家长听到第一点就会退缩，说我不行。
前几天，说起孩子的理工科教育，儿子的音乐老师说，“你也不看看，你儿子带的是谁的基因”？是的，我可以和孩子聊前沿的科学话题。如果你的大学老师，那就更不一样了，可以直接指引孩子的研究方向，让他少走弯路。
但是普通人真的做不到吗？
只要把你刷抖音的时间省出来，多去B站上刷刷，大把免费的学科资源。实在有困难，跟着我的飞慕课也可以，上面大把廉价的素质类课程，完全可以帮孩子节约选择的时间成本和经济成本。
但是我必须提醒，不要什么都看，什么都学，要做减法。除了天才，孩子一般不可能是全才，找到孩子的特长和兴趣点，带着他往深里学，帮他找资源。
家长多找找这样的资源，你的平台视角就有了。
第二，家长尽自己的能力或者人脉给孩子找到相应的资源。
我们家长大多数都有自己的专业，可以在自己的专业范围内找资源。
比如说，我没有学过大学物理，可是我是数学系的，真的要玩命去啃大学物理，下点功夫，对自己狠一点，也能啃下来，不行我就找母校的资源。
其他专业也是可以的，从事视频制作专业的家长，带着孩子玩影像不难；搞计算机专业的，找数学、科学和编程的资源不难吧。
也可以跟身边的人组合找资源。比如我跟我太太搭配，就扩大了资源的范围，我是数学系的，数理化方面的资源我比较多；我太太是学中文，记者出身，有阅读写作的资源，她又因为自己的工作和兴趣认识了很多搞艺术的朋友，孩子的艺术教育也能找到相应的资源……
再比如，从同事中找资源。想想我儿子之所以对物理有兴趣，很可能跟他在很小的时候（一年级前后）参加的一个科学素质教育机构课程有关系，是我太太的老同事办的。那个时候他已经用教具玩过了杠杆、接触了简单的能量、反作用力等，这些知识是在玩中学的，不是刻意刷题刷出来的。
总之就是调动自己的资源，有心找，都能找得到。如果真找不到，可以找我。
第三，就是家长找到合适的教育方法。
找到了方向，剩下的就是方法问题。
我觉得最好的教育方法就是不断鼓励，给鲜花给掌声，同时给孩子减压，让孩子在自己的特长方面产生内驱力前进。
在其他方面，我就和家里人约好，适当睁一只眼闭一只眼，节约时间让他放松，玩玩游戏看短视频也未尝不可，避免孩子跟大人产生矛盾。
让孩子学习，我们也要做出终身学习的榜样。大人学习，也不能总是学玄学、学伪心理学，搞心灵成长，搞成功学，要“硬核”一点。
不需要每个家长一定是某方面的专才，用心才是关键。
用对方法，持续坚持，给孩子良好的氛围，一定能开花结果的。相信我。

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作者简介：孙明展，候选北美精算师、国际金融理财师、中山大学金融系、统计系专业硕士导师、创必承创始人。