说实话,我内心没有要求孩子特别拔尖儿,觉得这样孩子挺累的。 最近,发生了一件事,我发现儿子变得越来越有进取心了。学校组织秋季运动会,选了两个运动员代表上台发言,一个男孩一个女孩,其中一个是儿子。我知道的时候,还是有点惊讶的。 我问他:老师是怎么选的? 儿子告诉我:老师说谁的台词背得好,就选谁。他心里挺想当的,就好好背了,最后选了他和另一个女孩。 后来我梳理了一下,可能是一些事在潜移默化中影响了孩子。比如: 1.我带儿子去参加过几次拆书帮(和读书相关的一个组织)的线下活动,期间有拆书家在台上讲,也有大家一起讨论的时间。他挺喜欢,觉得拆书家们都很棒,还想让我成为三级拆书家。 2.带儿子一起参加社区的烘培活动,儿子很喜欢。开始前,组织者会问:谁想当小组长谁举手,儿子第一次的时候就举手了,从表情上就能看出来心里美滋滋的。还有一次是让大人当小组长,那次我没有举手,儿子还有点不太开心呢。 3.今年5月份,我告诉他我当班长了,是读书变现训练营的班长,也是我第一次当班长,之后也有当过,都有告诉儿子。儿子当班长的时候也会告诉我,说他当班长了(他们的班长是轮流的,不是每天都当) 孩子的感知力特别强,能敏锐的捕捉到父母情绪和行为的变化,也能很快的学会。对于孩子来说,行为确实比语言更能影响孩子。 |