“妈妈是我的，不可以抱别人”孩子争宠怎么办？

周末去看望朋友蓉蓉，她很苦恼，自打生了儿子，四岁的女儿变得开始争宠了。月子里，正好是暑假，女儿没上幼儿园，看到妈妈抱着弟弟，女儿就大哭：妈妈是我的，抱我抱我……如果不理她，她就一直哭，谁也哄不好，蓉蓉当然舍不得了。蓉蓉往往是喂饱了儿子，就赶紧去安抚女儿，陪她玩游戏、给她讲故事……

有时候，照顾弟弟心烦气躁的，难免对女儿的要求回应不及时，女儿就总是哭：“妈妈不爱我，只爱弟弟，我讨厌妈妈。”蓉蓉听了特别难过，不知道怎么跟女儿解释，好言好语地讲道理，女儿根本听不进去。

为什么会出现这种情况呢？李显文在《高效能父母的7堂课》中指出，孩子的所作所为，都是为了被爱、被关注。

的确，孩子从一出生，就会通过哭泣，来判断外界对他的回应，这是他们的本能。如果他哭泣时，能够得到及时的回应，他就能感受到自己是被爱、被关注的；如果他哭的声嘶力竭都没有人理会，次数多了，那么他就会意识到没有人在乎自己。

蓉蓉女儿的所有行为都是为了被重视、被接纳，女儿认为自己被冷落了，内心不安，所以想法设法夺取妈妈的关心。

她可能会：

• 变回无助的小婴儿以获取妈妈的关爱
• 用伤心难过的哭泣迫使妈妈回心转意
• 说出伤人或贬低自己的话让妈妈就范
  

这些行为，都是争夺妈妈关心，让妈妈像以前一样只属于她一个人的惯用计策。

那么，面对这种情况，父母应该怎么做呢？

首先，父母要控制自己的情绪，不要被孩子左右操控。

当孩子一哭二闹时，父母很多时候心疼不忍心，下意识地就想顺着他，这反而是跳入了陷阱。当孩子知道哭闹有效时，就会变本加厉继续操控父母，以达成自己的目的，如果父母不耐烦了，计策效力减退，他们可能就会采取更激烈的做法比如不吃饭、离家出走，甚至一些危险行为，迫使父母就范。

其次，正确回应，避免孩子行为偏差。

《高效父母的7堂课》认为，父母承担着教育的绝对责任，父母握有改变孩子行为的钥匙，只有父母先调整了，孩子的行为才会随之改变。

高效能的父母，一方面，要做到选择合适的时机与孩子沟通。也就是说，当孩子情绪激动的时候，不要尝试跟孩子讲道理，他听不进去的，先让孩子情绪平静下来再说。

另一方面，对孩子的良好行为，及时给予表扬和肯定。

很多父母无视孩子的良好行为，做的好了应当应该、视而不见，很容易打击孩子的安全感，让他们怀疑父母压根不关心自己。他们就会忍不住的用不良行为，去寻求父母的关注。作为父母要积极肯定孩子的表现，这样不但能让孩子知晓行为界限，还能让孩子更加乐意配合父母的行为。

养育孩子是一场修行，父母都是在摸索中前进，《高效能父母的7堂课》让父母像阅读操作手册一样，帮我们解决育儿难题。