【好书推荐】如果种子会说话，它会告诉你关于它的秘密

最近看了一套科普书——《种子的故事》丛书，全书分为三本：分别是《种子的故事——生命篇》、《种子的故事——发展篇》、《种子的故事——传播篇》。这套书来自日本，由日本的山田实所著，日本在儿童科普方面做得十分到位，之前读过一套《牛奶从哪里来》、《大米从哪里来》的科普丛书，也相当适合小朋友。

这套《种子的故事》最适合的，是理解能力、认知能力已经发展到能够一起做实验、一起观察种子的孩子，是对世界产生了强烈好奇心的、4岁以上的孩子。

像我家的宝宝，还只有2岁，看这套书就有些云里雾里，只会指着番茄、大豆、豌豆问我这是什么、那是什么。

可是上了幼儿园的小朋友不一样，从这本书里，他们会找到有关种子的很多秘密。

我们回想小时候，一定有过喜欢花花草草的阶段，如果应着老师要求自己种一株植物写观察日记，那更是会为冒出小尖尖的嫩芽兴奋不已，但也仅局限在种子发芽了、开花了、结果了，对种子在其中经历的一切并没有太深的认知。但是我们对植物的知识，只是知其然罢了，并不知其所以然。

这本《种子的故事——传播篇》，就告诉我们关于栽培植物的世界，和他们的传播过程，告诉我们他们小小的身体，是怎样走向世界各地的。这其中最关键的一个词就是——有趣。

关于栽培植物，大家都知道包括玉米、番茄、大豆、大米等等……却很少有人去探究，为什么这些植物会成为载培作物，他们又是怎么变成供人们食用的载培作物的？

在很多人的概念里，人们食用的谷类，与植物的种子，是不能划等号的。

其实在过去的上万年里，当我们的祖先还在勤勤恳恳狩猎摘果子的时候，就已经开始食用植物的种子了。后来聪明的人类发现，原来种子发芽后会长成植物，还能结出好多果实来，才迈入了农耕生活。

如果这本书只是讲讲种子被筛选出来的过程，那就太没意思了。

你看这页，这些图片都是认认真真拍摄了实物，然后一张一张印上去的，非常真实。我们在引导孩子阅读的时候，完全可以买来相应的种子，或者带孩子去超市找这些种子。

作者为你讲述了你种子的过去。比如说，书里有一页就提到作者摘了狗尾巴草送给了店里的老板，结果老板回送了他一块小米糕，并且告诉他小米和狗尾巴草是同一类植物。这就有点好玩了，作者跑回去查百科，发现真是这样。并且由此引出了关于小米的故事。

接着又提到了电视上在放有关玛雅文明的节目，提到以前的玉米粒很小，于是作者又引出了关于人们改变作物品性的内容。

一种植物要变成作物，经历了漫长的演化，主要表现为结种量和成熟时间的变化。人们把植物变成作物，最主要的目标就是省时省力，就像袁隆平改良水稻品种一样，奔着种子大、不费事儿去的。那么种植就要经历好多次筛选，选出最适合人们食用的几株，为之后的品种培育提供珍贵的遗传资源，并代代相传至今，如果我们上学的时候生物教材有这么有趣就好了。

植物除了可以给我们提供食物，还可以提供别的方面的支持，比如衣服、住宅、燃料、纸张、棉被、药品……甚至有一句话说，“得种子者得天下”，比如橡胶大国就曾从巴西易主到了英国，原因就是橡胶种子被英国得到了。所以，我们现在看似随手即得的平常食物，竟然不是原产地？

在《种子的故事——传播篇》里，作者认真探讨了一下种子的原产地。如今餐桌上的秋葵、辣椒、胡椒、可可、橡胶等等，都来自外国。比如唐朝的时候，为了和亲，文成公主就带去了许多西藏从未见过的植物。大航海时代，哥伦布发现了美洲大陆，也陆续发现了土豆、辣椒、番茄等欧洲没有的作物。

作物在最适合自己的地方生根、发芽，并渐渐成为当地的主要作物。在这里，我们看到了如今动动手指就能吃到的新鲜、美味的来自全球的食物，其实都经历了长途跋涉和多年的进化，才变成如今的模样。

追溯过去，是为了更好的展望未来。种子里藏着生命的设计图，种子也是时间胶囊，到了合适的地方、合适的环境，种子里面的基因就会醒来。种子也像蒲公英那样，像一朵伞飞向远方，去找寻更多更合适的地方生存。地球上的人口越来越多，人们在想尽一切办法增加粮食产量，养活地球上的人。除了我们，还有许多人活在饥荒中，为了一点食物拼尽全力。

读完这本《种子的故事——传播篇》，我看种子的角度也发生了变化。它的标签，从原来的食物，变成了藏有众多遗传信息宝藏的地方。植物可以飘向世界各地，它们的生命力远比我们更顽强。植物给动物们提供了食物，生态系统也因此被建立起来。人类从大自然中获取了许多恩惠，这其中就有植物作出的贡献。但植物里的秘密还有很多很多，我们不过是顺着其中的一条线在摸索着往前走罢了。

合上这本书，我期待着宝贝再长大一点，我想和她一起做有关种子的实验，看着种子生根发芽、破土而出，再茁壮成长，生命的过程值得我们尊重。