培养孩子财商，这五个方法分享给你！

有这么一则故事：

犹太家庭的孩子，几乎都要回答这么一个谜题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？”如果孩子回答是钱或者财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”，要是孩子答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”

同样，我们将来留给孩子最有价值的东西不是金钱和财物，而是财商是智慧。所以，当很多人看着我说：哇，压力好大，将来要给孩子准备3套房子3辆车子，那得多少钱啊！

打住，我不负责养老！

当然，为了不用给孩子们养老，我老早就开始这样培养孩子的理财观念。



一、清单购物，培养正确的消费观。

当妈的带孩子去超市，是不是每次都拗不过娃的撒泼买一堆零食饮品玩具呢？

初开始带小鹿去超市，他也是这般，基本上每个东西都想要，再后来，等到他表达清楚的时候，每次去超市或者进入超市入口之前就会问：“你今天需要买什么？”

他大概会说面包蛋糕玩具之类，但我会要求他说清楚哪一种蛋糕，是蛋糕房的还是包装类的，既然是玩具，你要的是乐高这类积木还是模型玩具或者其他小玩具，一定要讲清楚，然后我们再进去，直奔货架，买完直接走人。

这样次数多了，小鹿每次想去超市都会说：妈妈，我们去超市买**吧。

所以，购物清单不仅杜绝了浪费金钱的行为，而且还能节省很多时间和口水！



二、选择的艺术，让孩子知道择优购买。

带小鹿逛超市时，我经常会告诉小鹿：你看这个面包的日期是今天的，那个是昨天的，我们要买新鲜的；也会告诉小鹿，你看这个菜叶子脑袋都耷拉着了，选个新鲜的；看水果有小黑点，选颜色光亮的等等。

我希望他以后买东西也能这么选择，不要像公公，经常图便宜，买回来一堆第二天就要扔掉的蔬果物品。

钱花多少没关系，关键是买回来的东西你要能使用，当然，能做到一分钱一分货就更好了。



三、带孩子参加校园跳蚤活动，教孩子认识金钱的流动性。

跳蚤市场

小鹿幼儿园大班的孩子们毕业，幼儿园在校园内组织了一次“跳蚤市场”的活动。

去逛的时候，小鹿带了自己的储蓄罐，都是硬币当然也拿了一元和五角的零钱。像闹市但有秩序，孩子们也毫不吝啬自己的创意和嗓音，很快，小鹿惊喜地喊：帮帮龙。

我一看是帮帮龙里的韦斯(REX)，而且颜色还很鲜艳，完全看不到磨痕。

小鹿惊喜的样子，他肯定是想买。但他不愿意开口，在我的鼓励下用不高的声音为了下：哥哥，帮帮龙怎么卖？

大班的小朋友，没有听见，鼓励小鹿高声问，这次小朋友听见了，说：3块。

我也是激动的，我以前给小鹿买过汤姆和微琪，超市买的，48一个，这性价比也没谁了，然后我又不好意思砍价，小鹿也就没问砍。像捡了宝似的，从储蓄罐里拿了三个1元的硬币给了小朋友。走的时候我故意在储蓄罐里放了1角、5角、1元的硬币，告诉小鹿最大的、标1的是1元的，果然小鹿拿对了。至于，数123，他本就会数。

韦斯

当然，有了韦斯(REX)，乐乒又成了他的新目标，找了一圈没找到，等到要回家，看到班上的小朋友破木仓破塑料买了一怀的时候，我乐了。品质，是从小就该给灌输的购物理念。


四、教孩子学会储蓄，建立自己的小金库。

储蓄的方式有两种：

1、储蓄罐。我家的储蓄罐是某理财社区的财宝宝，很有喜感，平常购物回来的硬币都给了小鹿，让他存起来。所以，每次让他自己付钱的时候他第一反应是财宝宝。这个家里一共三个，一人一个。

最左边这个小人，是储蓄罐哦

2、银行储蓄账户。去年冬天的时候带小鹿去开了银行账户，虽然费了一番手续但总算成功开通。主要作用是他压岁钱或者平时礼金的存储，然他知道银行是个可以存钱的地方，那里有属于自己的账户。当然，后续肯定会用到的更多，到他手里的钱各个用途都有，但总会有一天他能懂：钱，是有一部分必须要储蓄的。



五、借助app，更好的理解金钱管理的重要性。

1、游戏app。比如宝宝巴士超市购物，小鹿每次拿手里，就会问我：妈妈，我要买**，你看我怎么买。玩得高兴了，还会问我：这个有三种颜色，你喜欢哪一种？也会说没付钱呢，怎么能走？！亲子互动的同时也更加知道了金钱的作用。

2、小程序。比如这个天财星球小程序，不仅能让孩子们养成各种生活、学习的好习惯，还能让孩子们更加了解金钱的规则。