幼儿园，到底在干什么？（半开放日活动）

小鹿上幼儿园之后，我的神经一直处于紧绷状态。在学校吃饭不？睡觉不？喝水不？有么有小朋友欺负有没有老师呵斥，他是会像一只猫一样乖乖听话还是像在家里做一只活蹦乱跳的小猴子，我很想知道。这不，上周，幼儿园开放日，就是遇到天大的事我也选择搁置，进幼儿园满足我的好奇心。

8:15-8:30早操，很神奇，孩子们居然按照以队列的形式整齐地散开成做操形式，不过是3-4周岁的小孩啊。开始做操，小鹿有些乱拍（好像全程都是在模仿），兀自做着忽然看到和别的小朋友动作不一样了，赶紧跟上，明显没有节奏感，而且跳操这个事情，如果没有力度，全身动不起来，给人的感觉就是懒洋洋的，没多大精气神。跟我们小时候做第八套广播体操的感觉，可差远了哈哈。

紧接着，入教室，老师开始上课，小老鼠偷奶酪。

讲故事之前，老师问了一个问题：小朋友们，你们喜欢什么动物呢？

大部分孩子很积极地举手了，老师提问了三个孩子，其中一个说喜欢兔子，因为兔子喜欢吃胡萝卜，另外一个小朋友说喜欢猴子，因为猴子喜欢吃香蕉。最后一个，是小鹿回答的。老师问：小鹿，你喜欢什么小动物啊？

小鹿答：蛇。我默默地双手捂脸，娃啊，你这啥爱好啊。不是喜欢小白兔的么！

老师又问：你为什么喜欢蛇呢？

小鹿答：因为蛇喝血。吓得我赶紧把老脸藏起来。

老师接着说：哇，你懂得比老师都多。老师回到前排，开始讲故事。

故事很好：老鼠妈妈睡着了，小老鼠们跑出去偷吃奶酪。轻轻地离开家门跑到人家客厅的时候呢，口香糖粘住了手脚，小老鼠们用力扔掉口香糖的时候妈妈醒了，这场偷奶酪的策划以失败告终。

整个讲故事的过程中，老师的动作很惟妙惟肖，走出家门的时候轻轻地跑，等到脱离妈妈的视线的时候又是快速地跑，这很符合孩子们的日常行为，所以好理解。被口香糖粘住以后呢，老师的姿势很优美很灵动但也很有力度，像我们日常做拉伸的动作，但又像舞蹈动作。故事中，老师也融入了算术，出门的时候小老鼠跑了几次？口香糖粘住的时候小老鼠拉了几次？当然，这里也告诉孩子：未经妈妈的允许不要偷偷溜出去。同时，这个故事也让孩子们懂了：垃圾不能乱扔，要扔到垃圾桶。更关键的，整个课堂气氛很活跃，孩子们围着老师，看不到我小时候对老师的惧怕，很放松。

总结下，这堂课融入的知识（我看到的）：

数学知识

舞蹈动作

社会知识

教育方式经过几十年的更新、成长，已经更符合孩子们好动的天性，在玩耍中掌握知识，也恰恰是每个孩子最喜欢的学习方式。

10:00开始，国学诵读。当时以为所有的孩子都会去前台朗诵，就没有单独报名，朗诵期间我也征求过小鹿的意见，他其实看到我的那一刻已经等不及回家了，不管什么活动，八成是要见鬼的节奏。小鹿能背完三字经，但这个东西那么小根本不懂其意义，我不愿意强求。

10:40，家长会。基本是闲聊，说到了孩子的吃饭、睡觉问题，以及孩子掌握的基本的日常技能，不得不说，幼儿园之后，小鹿长大了很多，叠衣服、帮忙洗碗什么的，勤快的小男人的模样。

11:10分，下午留园的小朋友开始吃饭，我和小鹿回家。

忽然想到一个家长朋友和我聊天说起来：幼儿园老师就是一个装疯卖傻的职业。其实，做父母，也应该多些装疯卖傻。

来源：公众号“小鹿向钱冲”

作者：爱笑的小鹿

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